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- 仿真機(jī)器人
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AI算法 校園防欺凌音視頻預(yù)警系統(tǒng)
政策背景
隨著我國教育進(jìn)入新的發(fā)展階段，國家在教育基礎(chǔ)設(shè)施方面的建設(shè)增加了基金和政策導(dǎo)向，全國各地已具備了很好的硬件設(shè)施條件。但以校園安防設(shè)施為基礎(chǔ)的安全防范設(shè)備仍處于事后追溯的發(fā)展階段。隨著《中小學(xué)、幼兒園安全技術(shù)防范系統(tǒng)要求》、《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《教育信息化“十三五”規(guī)劃》和2015年兩會(huì)，在政府工作報(bào)告中提出，政府將制定“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃等政策的發(fā)布，均提到對(duì)校園安全的發(fā)展方向，特別強(qiáng)調(diào)預(yù)防、預(yù)測為主的防范體系。
建設(shè)背景
學(xué)生：被欺凌者得不到有效支持，事后大多不不愿意報(bào)告老師和家長，長時(shí)間積
累易發(fā)生更嚴(yán)重的后果。
校園：校園欺凌多發(fā)生在公共衛(wèi)生間，宿舍等隱私場所，無法安裝攝像頭，成了
校園安全的監(jiān)控空白地帶。
核心問題
監(jiān)控盲區(qū)——如何破解。
無監(jiān)控記錄——調(diào)查取證難。
后知后覺——已造成學(xué)生心理陰影。
破解問題
事前預(yù)防——AI音頻分析技術(shù)實(shí)時(shí)分析現(xiàn)場音頻，補(bǔ)齊監(jiān)控系統(tǒng)防控漏洞。
事中干預(yù)——欺凌時(shí)間發(fā)生時(shí)被動(dòng)敏感詞報(bào)警，手動(dòng)一鍵呼叫，及時(shí)預(yù)警至值班
老師進(jìn)行雙向?qū)χv。
事后追溯——系統(tǒng)將欺凌事件全程有效記錄，對(duì)音頻數(shù)據(jù)留檔，后續(xù)糾紛可對(duì)欺
凌事件進(jìn)行音頻回溯。
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